Wissenstransfer
Wie Jugendliche für die EU-Politik begeistern?
Viele Menschen in ländlichen Regionen haben das Gefühl, dass die EU weit weg ist und nichts mit ihrem Leben zu tun hat. Das gilt auch für Jugendliche. Wie können sie also motiviert werden, ihre Informations- und Beteiligungsrechte aktiv zu nutzen und sich so stärker als Bürgerinnen und Bürger der EU zu engagieren? Auf der Grundlage unserer JMCoE-Forschung haben wir Vorschläge erarbeitet, wie die Europäische Kommission und das Europäische Parlament ihre Jugendpolitik für Regionen fernab der Städte verbessern können.
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Empfehlungen für die Jugendarbeit vor Ort
Wie kann man die Europäische Union im ländlichen Raum vermitteln? Auf der Grundlage der Ergebnisse der JMCoE-Arbeit haben wir Vorschläge für die Entwicklung innovativer Formate und Methoden der Europaarbeit vor Ort erstellt. Nach unserem Verständnis hängt eine aktive europäische Bürgerschaft von mindestens 3 Bedingungen ab: (1) Die Menschen müssen ihre Rechte kennen. (2) Sie müssen wissen, wie sie diese nutzen können. (3) Sie müssen davon überzeugt sein, dass sie etwas bewirken können.
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Anfang Februar machten sich fünf Studierende der Universität Leipzig auf den Weg nach Brüssel zum „ConSIMium – a Council Simulation Experience“ – ein Projekt des Europäischen Rates, in dem Studierende aus der ganzen EU ihr Heimatland im EU-Rat repräsentierten. Mit Klick auf den Button gelangen Sie zum Erlebnisbericht.
arte Gesprächsrunde, u.a. mit Prof. Dr. Astrid Lorenz (JMCoE)
Europabildung und Informationen zur EU
Jugend in Europa
Lest in dieser kurzen Handreichung mehr zu den Themen: Was tut die EU für Sachsen (und Leipzig)?, Erasmus+ für Azubis sowie Reisen mit und in der EU. Außerdem findet Ihr Links zu weiteren Informationen zur EU.
Grundlegende Informationen zur Europäischen Union
Interessieren Sie sich für die EU, ihre Organe und Arbeitsweise? Wir haben für Sie eine schnelle Übersicht entsprechender Informationsquellen im Netz zusammengestellt. Vorwiegend sind dies Quellen und Datenbanken der EU selbst.
Jobs in der EU
In unzähligen Berufsfeldern und auch jenseits von Brüssel sind heute Kenntnisse der Europäischen Union und ihrer Arbeitsweise sinnvoll oder nötig. Wir haben wir eine Auswahl an Organisationen und Organisationseinheiten zusammengetragen, die sich besonders intensiv mit EU-Fragen beschäftigen oder im Kontext von Politik in Europa relevant sind.
Die EU in Forschung und Lehre
Spezifischere Analysen von außen listet ein weiteres Verzeichnis auf, in dem wir Studien und Datenbanken zur EU-Integration, EU-Normentransfer und Normenkonkurrenz mit nationalem Recht sowie den Einfluss der aktuellen EU-Krisen in den ostmitteleuropäischen Staaten zusammengestellt haben. Dies impliziert natürlich nicht, dass es woanders keine Krisen(auswirkungen) gibt, sondern wirft nur auf diese Region einen besonderen Blick. Viele dieser Quellen sind wissenschaftlicher und von der EU unabhängiger Natur.
Europäische Union in der Schule – Ein Einstieg
Wie kann man Schülern interessant Wissen zur EU vermitteln, eine sachlich fundierte, kritisch-differenzierte Urteilsbildung fördern und sie dabei unterstützen, eigene Interessen effektiv zu kommunizieren und durchzusetzen? Welche Angebote und Lehrmaterialien gibt es? Wir haben eine Sammlung von Links und Publikationen für Sie zusammengestellt, die einen ersten Überblick liefert. Einige werden von der EU selbst bereitgestellt und unterstützt, andere befassen sich von außen mit dem Thema.
Europa und Europäische Union in der Schule – Spezifische Unterrichtshilfen
Sie unterrichten an einer sächsischen Schule und suchen Anregungen für die Vermittlung europäischer Zusammenhänge im Unterricht? In unserer Zusammenstellung finden Sie zahlreiche Links zu Kerninhalten der Europabildung gemäß sächsischem Lehrplan für Gemeinschaftskunde an Förder- und Mittelschulen und Gymnasien. Verlinkt ist auch eine Lehrplansynopse, die zeigt, dass Europa und die Europäische Union in weiteren Fächern thematisiert werden, bspw. Geographie, Geschichte, Englisch, Französisch und Musik.
Das Verhältnis von EU-Recht und deutschem Recht als Unterrichtsgegenstand an sächsischen Gymnasien
Als Hilfestellung für die Unterrichtsplanung bietet diese Handreichung eine Sachanalyse und zeigt dann, welche Ansatzpunkte für eine Behandlung des Themas im Unterricht der sächsische Gymnasiallehrplan für das Fach Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft (GRW) liefert und wie die Vermittlung erfolgen sollte.
