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Wintersemester 2003/04
Vorlesung: Grundlagen der Stilistik (A5)
Die
Vorlesung behandelt das komplexe Phänomen 'Stil' nach den
verschiedenen Auffassungen und Beschreibungen, die ihm im Laufe der
wissenschaftlichen Beschäftigung mit Stil zugeordent worden sind.
Interdisziplinäre Bezüge werden berücksichtigt. Neben
linguistischen Aspekten spielen auch kulturgeschichtliche
Gesichtspunkte eine Rolle. Aus wissenschaftsgeschichtlicher Perspektive
wird die Entwicklung der Stilistik als Stiltheorie und Stillehre
dargestellt. Es werden Grundkategorien der Stilistik vorgestellt und
erörtert sowie verschiedene Methoden der Stilanalyse und ihr
Instrumentarium beschrieben und diskutiert.
Proseminar: Einführung in Textlinguistik und Stilistik (A5)
Das
Seminar führt ein in Grundauffassungen und Grundbegriffe von
Textlinguistik und Stilistik. Es werden einige wichtige Auffassungen
von Text und Stil vorgeführt. Probleme der Textklassifizierung
werden erörtert. Die Beziehungen zwischen Text und Stil und damit
auch zwischen Textlinguistik und Stilistik sind ein weiterer
Gegenstand. Außerdem sollen ausgewählte Analysemethoden
gezeigt und empirisch angewendet werden. Ein Reader steht zur
Verfügung.
Hauptseminar: Stil zwischen Musterbefolgen und Kreativität (A5)
Stilkonzepte, die auf einem eher normativen Ansatz beruhen, und solche,
die individuelle Leistungen in den Mittelpunkt stellen, sollen
Gegenstand der Betrachtung und Erörterung sein. Dabei wird die
Stellung, die die Kategorie ȁText‘ in der jeweiligen
Stilauffassung hat, im Mittelpunkt stehen. Wissenschaftshistorische und
interdisziplinäre Aspekte, besonders die Beziehung zur
Literaturwissenschaft, werden eine wichtige Rolle spielen. U.a. werden
Arbeiten von Spitzer, Seidler, Fucks, Riffaterre, Jakobson, Anderegg,
Macheiner, Fleischer,/Michel, Sandig betrachtet. Der Erörterung
der jeweiligen Auffassung soll eine exemplarische Analyse an die Seite
gestellt werden.
Hauptseminar: Textsorten im literaturgeschichtlichen und textlinguistischen Kontext (A5)
Das Seminar verfolgt das Ziel, die im Grundstudium erworbenen
literaturwissenschaftlichen und linguistischen Kenntnisse von
Gattungen/Textsorten sowie Grundfertigkeiten der Text- und Stilanalyse
zu festigen, zu vertiefen und theoretisch zu reflektieren. Es werden
Texte von der Barockzeit bis zur Gegenwart ausgewählt, die
für die jeweilige Zeit repräsentative Gattungen vertreten:
Lyrik (Gryphius und Fleming), Fabel (Lessing und La Fontaine),
Märchen (Sammlung Grimm), Kunstmärchen (Hauff),
Reisebeschreibung (Kisch), Bildergeschichte und Comic, Kinderreim und
Nonsense-Dichtung, Protokollliteratur (Sarah Kirsch), Stücke
für Kinder (Hacks).
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