Información especial de última hora:
Invitamos
a todos los interesados a participar en nuestro Taller sobre el español
de América que hemos podido organizar gracias al apoyo de la Embajada
de España, del DAAD y del Rectorado de la Universidad de Leipzig
y que tendrá lugar como un ALFALITO en el marco del programa del
encuentro de los hispanistas en Leipzig los días 8 y 9 de marzo.
Participarán
en el taller como ponentes los colegas profesores Drs. Raúl Ávila
del Colegio de México, José Antonio Samper Padilla
de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria así como Hiroto
Ueda de la Universidad de Tokyo, quienes expondrán sobre el
estado actual, la metodología aplicada y los problemas por resolver
de los proyectos de investigación que estos colegas atienden como
proyectos oficiales de ALFAL desde hace ya algunos años.
Podemos
anunciar que con la colega Mari Pepa Palomero acudirá, además,
una especialista de la Central del Instituto Cervantes para exponer sobre
el uso del español en internet.
El Taller está abierto a todos los interesados y se llevará a cabo en el aula 502, quinto piso de la calle Brühl 34-50, sede de la Facultad de Filología, muy cerca de la Estación principal de trenes.
Programa del Taller sobre el español de América (comprende los días 8 y 9 de marzo)
Jueves 08/03/2001 | |
10.00 hrs. | Inauguración del taller; hablarán entre otros colegas los profesores J.Lüdtke como representante regional de ALFAL y de Toro como organizador del Encuentro y director del Centro Iberoamericano recién fundado en la Universidad de Leipzig |
10.30 hrs. | Raúl Ávila presentará su proyecto |
12.30 hrs. | Intervalo |
13.00 hrs. | Continuación
de la presentación del proyecto ALFAL sobre el español en
los medios
por Raúl Ávila y debate |
14.30 hrs. | Almuerzo y posibilidad de participar en reunión de ALFAL (mismo lugar) |
16.15 - 19.45 hrs. | Mari Pepa Palomero presentará su ponencia : El español en el internet |
Viernes, 09/03/2001 | |
09.00 hrs. | J.A. Samper Padilla expondrá sobre su proyecto (norma culta y disponibilidad léxica) |
11.00 hrs. | Intervalo |
11.30 hrs. | J.A. Samper Padilla continuación de su exposición y debate |
13.00 - 14.00 hrs. | Almuerzo |
14.00 - 16.30 hrs. | Hiroto Ueda expondrá su proyecto ALFAL VARILEX – primera parte |
19.00 - 20.30 hrs. | H. Ueda continuación de la exposición y debate |
Rogamos a los colegas disculpen la densidad del horario: pero intentamos no coincidir demasiado con otras secciones y actividades ya programadas, lo cual lamentablemente ha sido imposible vista la gran oferta del Encuentro.
Llamamos la atención
también al hecho de que el prof. R. Ávila va a brindar
un curso especial de 15 horas de duración los días
12, 13 y 14 de marzo, siempre entre las 9.00 y las 14.00 en la misma aula
502, Brühl 34-50. Están invitados todos los interesados a este
curso que versará sobre le español en los medios de comunicación
/ radio, tv), sociosemántica y política lingüística
– cf. programa).
Especificación del programa / taller - Raúl Ávila
1. La lengua española
y su estandarización: el papel de los medios.
1.1. Los medios y
la estandarización de las lenguas
1.2. El proyecto “Difusión
internacional del español los medios” (DIES-M)
2. Variación léxica
interdialectal
2.1. Connotación,
denotación, autorregulación
2.2. Españolismos
y mexicanismos
2.2. El léxico
en los medios
3. Variación fonética
3.1. Normas principales
en los medios
4. Semántica social
4.1. Variación
semántica y estratificación social
5. Conclusiones: globalización
y política lingüística
Especificación
del programa / taller - Mari Pepa Palomero, Cervantes
Uso de la lengua española
en Internet.
1. Proyecto de estudio
coordinado de la norma lingüística culta de las principales
ciudades del mundo hispánico.
1.1. Nacimiento
e historia del proyecto. Participantes.
1.2. Metodología.
1.3. Los "materiales".
El Macrocorpus de la norma lingüística culta de las principales
ciudades del mundo hispánico". Criterios de edición.
1.4. Los léxicos.
1.5. Investigaciones
desarrolladas. Ejemplos.
2. Proyecto de estudio
de la disponibilidad léxica en español.
2.1. Finalidad
del estudio de disponibilidad.
2.2. El proyecto
hispánico. Participantes. Posibilidades de ampliación en
la vertiente de ELE.
2.3. Criterios
metodológicos.
2.4. Materiales.
2.5. Algunos
estudios. Interés de los trabajos comparativos.
Especificación
del programa / taller - Hiroto Ueda
Proyecto Varilex y la lexicografía
panhispánica
En esta ocasión,
presentaremos los resultados de los estudios que estamos llevando a cabo
los investigadores japoneses, junto con colaboradores extranjeros de distintas
ciudades hispanohablantes (1992-2001). Al mismo tiempo, reflexionaremos
sobre la posibilidad de aplicar los datos a la lexicografía panhispánica.
Explicaremos la utilización de la matriz bidimensional de voces
y localidades, que nos ofrece distintos puntos de vista sobre los estudios
dialectológicos, atlas lingüísticos y diccionarios anteriores.
Con respecto a la forma de publicación compararemos la forma tradicional
del libro y la forma moderna de hipertexto, distribuido en Internet.
CURSO: Lengua
española, medios masivos y política lingüistica
marzo de 2001 (15 hs)
Raúl Ávila, El Colegio
de México
1. Medios, lenguas, estandarización.
1.1. De la imprenta a la
Internet: modelos y variantes.
1.2. La radio y la televisión
y la difusión de la lengua hablada.
1.3. El español en
América: convergencia y divergencia, Colonia y época
independiente.
2. Lenguaje, medios, comunidad
internacional
2.1. Dimensiones de la lengua
española: español, inglés, lenguas amerindias
2.2. Espacios lingüisticos
de contacto entre lenguas.
2.3. Préstamos léxicos
: extranjerismos, indigenismos.
2.4. Medios y lenguas indígenas.
3. El español y sus
variantes
3.1. Medios y modelos: fonética,
léxico, sintaxis en radio y TV.
3.2. Variación léxica
, sociosemántica
3.3. El análisis
del
español por computadora
4. El español y su
enseñanza
4.1. Variantes y nivel de
aceptabilidad
4.2. Medios y enseñanza:
la telenovela didáctica “De acá de este lado”.
4.3. Los medios como modelo
de adquisición del español.
(El tiempo que se dedique
a cada tema se podrá ajustar de acuerdo con los intereses de los
participantes. También será posible proponer otros temas
para su discusión.)
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