• die kulturelle, politische, religiöse Situation des jeweiligen Landes aufgearbeitet wird,
• die sprachliche Situation des Landes dargestellt wird,
• Daten zur Situation der Frauen (Bildung, Berufstätigkeit, Präsenz in den verschiedenen Hierarchien etc.) herangezogen werden,
• das Leben von im Einzelnen betrachteten Frauen nachgezeichnet wird,
• besondere Beachtung den Aussagen zur Sprache / zum Sprachgebrauch geschenkt wird,
• Sprache, Bilder, Themen, Aktivitäten etc. auf ihre identitätsstiftende Funktion hinterfragt werden,
• das Bild, das Frauen im Web / in der Literatur von sich schaffen mit dem offiziellen Frauenbild (WWW-Seiten der Regierung, von traditionellen Frauenorganisationen, Werbung etc.) verglichen wird,
• die benutzten WWW-Seiten so genau wie möglich positioniert werden.

Umfangreichere Themen können auch als Gruppenarbeit vergeben werden.