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Sommersemester 2005
Vorlesung: Grundlagen der Stilistik (A5)
Die Vorlesung behandelt das komplexe Phänomen 'Stil' nach den
verschiedenen Auffassungen und Beschreibungen, die ihm im Laufe der
wissenschaftlichen Beschäftigung mit Stil zugeordent worden sind.
Interdisziplinäre Bezüge werden berücksichtigt. Neben
linguistischen Aspekten spielen auch kulturgeschichtliche
Gesichtspunkte eine Rolle. Aus wissenschaftsgeschichtlicher Perspektive
wird die Entwicklung der Stilistik als Stiltheorie und Stillehre
dargestellt. Es werden Grundkategorien der Stilistik vorgestellt und
erörtert sowie verschiedene Methoden der Stilanalyse und ihr
Instrumentarium beschrieben und diskutiert.
Proseminar: Einführung in Textlinguistik und Stilistik (A5)
Das Seminar führt ein in Grundauffassungen und Grundbegriffe von
Textlinguistik und Stilistik. Es werden einige wichtige Auffassungen
von Text und Stil vorgeführt. Probleme der Textklassifizierung
werden erörtert. Die Beziehungen zwischen Text und Stil und damit
auch zwischen Textlinguistik und Stilistik sind ein weiterer
Gegenstand. Außerdem sollen ausgewählte Analysemethoden
gezeigt und empirisch angewendet werden. Ein Reader steht zur
Verfügung.
Hauptseminar: Theorien und Methoden der Diskurs-, Text- und Stilanalyse (A5)
Von einem im
Seminar erarbeiteten Überblick über ausgewählte Diskurs,
Text oder Stil betreffende Theorien ausgehend, sollen Methoden der
Analyse beschrieben, verglichen und vor allem an Texten erprobt werden.
Diskursstrategien, Textstrukturen und Stilprinzipien, die diesen
Methoden zugrunde liegen, sollen erkannt und diskutiert werden.
Voraussetzung: Besuch einer Textlinguistik- oder Stilistikvorlesung
Bedingung: Vorlegen eines Textes, Textausschnitts oder
Textkonglomerats, das für die Analyse geeignet sein könnte
(Sprechstunde).
Hauptseminar: Sprachbiographien (A5)
Das Vorgehen in
diesem Seminar wird von zwei Erkenntnisinteressen geleitet. Das eine
richtet sich auf die Rolle, die Spracherfahrungen und
Kommunikationsgegebenheiten in der jeweiligen individuellen Biographie
gespielt haben bzw. spielen. Zu diesem Zweck werden von den
SeminarteilnehmerInnen in narrativen und diskursiven Interviews
Sprachbiographien erhoben. Dieser Teil der Seminararbeit bewegt sich
also auf einer sprachreflexiven Ebene mit Beziehungen zu Oral History.
Das andere Erkenntnisinteresse gilt den Möglichkeiten der Analyse
und Auswertung der Interviews. Hier können je nach Interview
verschiedene Methoden zum Tragen kommen: u. a. Inhaltsanalyse,
Diskursanalyse, Gesprächsanalyse, Argumentationsanalyse,
Stilanalyse, unter sozialem bzw. Kontextualisierungsaspekt
Das Seminar soll zu einer öffentlichen Studentenkonferenz führen.
Kolloquium zur germanistischen Linguistik (A5)
Das Kolloquium soll Student/-innen, die ihre Examensarbeit schreiben,
Gelegenheit geben, ihre Konzeption vorzustellen, einen Arbeits- oder
Literaturbericht zu geben und Probleme in der Diskussion zu vertiefen.
Es kann auch genutzt werden, um ein Thema für eine Abschlussarbeit
zu finden. Student/-innen, die sich auf ihre Abschlussprüfung
vorbereiten, erhalten die Möglichkeit, ihr Wissen in den
behandelten Gebieten zu vertiefen und offene Fragen zu diskutieren. Ein
Beitrag wird von allen Teilnehmer/-innen erwartet. Das Programm wird in
der ersten Sitzung festgelegt.
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